Objectifs de la formation :

• Etablir un autodiagnostic de la gestion de la charge de travail au sein de son unité de travail
• Identifier les outils et leviers de management de la charge de travail adaptés à sa situation spécifique
• Réfléchir collectivement à la situation de l’entreprise pour déterminer des améliorations communes, et spécifiques aux différentes unités de travail, en matière de gestion de lacharge
• Établir un plan d’actions d’amélioration de la gestion de la charge de travail, le mettre à l’épreuve et le réajuster

Descriptif :

Cette formation-action propose d’accompagner les participants dans l’élaboration d’un autodiagnostic de la gestion de la charge de travail au sein de leur unité, dans l’élaboration d’un plan d’action visant à améliorer cette gestion (T1) et, après une intersession permettant sa mise en œuvre, l’évaluation de ce plan d’actions, afin de le réajuster (T2).

Prérequis : Aucun. 

Les points abordés :

Introduction de la thématique
• Présentation des participants et de l’intervenant
• Introduction de l’intervenant : Définition de la charge de travail ; Les enjeux de la gestion de la charge

1. AUTO-DIAGNOSTIC DE LA SITUATION DE SON EQUIPE
• Identification des problématiques liées à la charge de travail
• Evaluation des différentes dimensions de l’organisation de la charge

2. APPORTS DE CONTENUS CIBLES EN FONCTION DES PROBLÉMATIQUES IDENTIFIÉES
• Echanges sur les problématiques communes
• Apports de contenus ciblés sur les principales problématiques identifiées
• Réflexion collective sur les pistes d’amélioration possibles

3. ELABORATION D’UN PLAN D’ACTION
Élaboration individuelle et collective (selon la nature des problématiques) d’un plan d’actions opérationnel (précis et concret)

4. EVALUATION DES PLANS D’ACTIONS (T2, 3 mois après le T1)
Retour critique sur les résultats et les difficultés rencontrées dans la mise en œuvre du plan d’actions de chaque participant. Réflexion collective sur les ajustements nécessaires.

Formateurs et formatrices :

• Psychologue du travail
• Consultant Coach QVT & RPS ; Management

Méthodes pédagogiques :

• Travail par groupes de pairs
• Formation en présentiel au T1 et possiblement à Distance pour le T2
• Support de formation PowerPoint et outils d’autodiagnostic
• Alternance d’exposés théoriques et d’échanges

La mallette pédagogique de cette formation inclut :

• Le support pédagogique enrichi
• Une bibliographie et des ressources pédagogiques complémentaires (guides, publications, etc.)
• Les supports d’ateliers et études de cas
• Des ressources complémentaires (articles, podcasts, etc.)