Objectifs de la formation :

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Comprendre les principes de l’ergonomie appliquée à l’inclusion, pour mieux adapter le travail aux capacités de chacun.
• Identifier les situations de fragilité au travail (temporaire ou durable) et les leviers d’ajustement possibles.
• Agir concrètement pour maintenir la performance et le bien-être dans une logique d’aménagement inclusif et durable.

Prérequis : Aucun.

Passeport Prévention – Formacode : 43454
➲ Compétences visées :

• Analyser et prévenir les risques
• Identifier les évolutions de la situation et les risques
• Anticiper un danger ou une contrainte
• Former et informer les salariés et sensibiliser à la prévention des risques

Les points abordés :

1.Introduction – L’inclusion par l’ergonomie

• Brise-glace “Travail et différence” : partages d’expériences anonymisées.
• Inclusion : un enjeu humain, organisationnel et ergonomique.
• La posture managériale clé : adapter le travail à la personne, pas l’inverse.
• Focus : comprendre la notion d’“écart entre le prescrit et le réel” — fondement de l’ergonomie et de l’inclusion.

2. Comprendre pour agir – Identifier les besoins d’adaptation

• Tour d’horizon rapide des familles de situations de handicap (physique, sensoriel, cognitif, psychique, invisible).
• Approche ergonomique :
• analyser l’activité réelle et ses contraintes,
• repérer les situations de fragilité (fatigue, douleur, difficultés d’attention, etc.),
• distinguer les contraintes vs les marges de manœuvre du poste.
• Atelier collectif : analyse de mini-cas concrets d’adaptation (exemples : salarié avec lombalgie, trouble visuel, …).

→ Identifier les ajustements possibles : organisation, outils, rythme, communication.

3. Manager inclusif et acteur de l’aménagement

• Les principes d’un aménagement inclusif : ajustement du poste, du collectif, du rythme, du soutien.
• Exemples concrets d’aménagements réussis : poste de bureau, atelier, télétravail.
• Jeu de rôle : “Mon collaborateur m’annonce une difficulté”

→ adopter la bonne posture d’écoute, orienter vers les bons relais (ergonome, médecin du travail, RH).

• Élaboration d’un mini plan d’action managérial :
• détecter → dialoguer → adapter → suivre.
• Partage des 5 “réflexes d’un manager inclusif”.

4. Conclusion et engagement

• Synthèse : du principe à la pratique (adapter plutôt que compenser).
• Quiz ou nuage de mots interactif “Ce que je retiens pour mon équipe”.
• Engagement personnel : “Une adaptation que je peux initier demain”.

Formateurs et formatrices :

Un ergonome.

Méthodes pédagogiques :

• Formation-action interactive et bienveillante.
• Alternance de mises en situation, vidéos, quiz et mini-ateliers.
• Approche 100 % terrain : adaptée au contexte réel de l’entreprise.
•  
• Quizz
• Ateliers de mise en pratique

La mallette pédagogique de cette formation inclut :

• Le support pédagogique enrichi
• Une bibliographie et des ressources pédagogiques complémentaires (guides, publications, etc.)
• Les supports d’ateliers et études de cas
• Des ressources complémentaires (articles, podcasts, etc.)