Objectifs de la formation :

• À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Comprendre les notions essentielles du handicap au travail et leurs impacts sur l’activité professionnelle.
  • Identifier les besoins d’adaptation ergonomique pour maintenir l’efficacité et la santé des collaborateurs.
  • Proposer des solutions concrètes d’aménagement et d’organisation pour favoriser l’inclusion durable au sein des équipes.

Prérequis : Avoir un attrait pour la modélisation. Connaissance des logiciels.

Passeport Prévention – Formacode : 43454
➲ Compétences visées :

• Analyser et prévenir les risques
• Identifier les évolutions de la situation et les risques
• Former et informer les salariés et sensibiliser à la prévention des risques

Les points abordés :

1.Comprendre le handicap au travail
• Icebreaker “Le handicap, on en parle ?” : représentations et idées reçues.
• Les différentes dimensions du handicap (déficience, incapacité, désavantage).
• Les principales familles de handicaps (visuel, auditif, moteur, cognitif, psychique, invisible).
• Témoignages vidéo ou étude de cas illustrant le vécu professionnel.

2. L’ergonomie au service de l’inclusion
• Principes de base de l’ergonomie : adapter le travail à l’homme.
• Facteurs clés à observer :
• biomécaniques (postures, gestes, efforts),
• organisationnels (cadence, autonomie, variabilité des tâches),
• environnementaux (bruit, lumière, confort thermique),
• psychosociaux (communication, attention, stress).
• Atelier “diagnostic flash” :
• Étude de 2 ou 3 situations concrètes (photos, vidéos, témoignages).
• Identifier les contraintes et les leviers d’adaptation.
• Proposer collectivement des aménagements raisonnables (ex. mobilier, outils, organisation, communication).

3. Agir pour inclure – Le rôle du manager et des acteurs internes
• Le rôle clé du manager dans la détection et la gestion d’une situation de handicap.
• Travailler en réseau : ergonome, médecin du travail, RH, référent handicap.
• Jeu de rôle : “Mon collaborateur m’annonce une difficulté”
→ adopter la bonne posture, écouter, orienter, co-construire une solution.
• Élaboration d’un mini plan d’action : 3 mesures d’inclusion à mettre en œuvre dans son périmètre.

4. Synthèse et ancrage
• Les 5 réflexes ergonomiques pour une inclusion réussie.
• Quiz interactif de validation des acquis.
• Engagement individuel : “Une action concrète à initier dès demain”.

Formateurs et formatrices :

Un ergonome.

Méthodes pédagogiques :

• Formation interactive et participative, centrée sur des situations réelles.
• Alternance d’apports théoriques courts, ateliers collaboratifs et mises en situation.
• Supports : vidéos, photos de postes réels, fiches d’analyse simplifiées, quiz en ligne.

La mallette pédagogique de cette formation inclut :

• Le support pédagogique enrichi
• Une bibliographie et des ressources pédagogiques complémentaires (guides, publications, etc.)
• Les supports d’ateliers et études de cas
• Des ressources complémentaires (articles, podcasts, etc.)